Արհեստներ 2-3 տարեկան երեխայի համար. դասերի անցկացման առանձնահատկությունները

2024 Հեղինակ: Sierra Becker | [email protected]. Վերջին փոփոխված: 2024-02-26 05:21

«Մամ, մայրիկ, տես, թե ինչ հրաշք եմ ես արել»: - երեք տարեկան ստեղծագործողը մանկապարտեզի խմբից գլխով թռչում է ձեռագործ աշխատանքով` պատրաստ լինելով հանդիպելու իր հետևից եկած մորը: Որքան ուրախություն և հպարտություն է երեխայի աչքերում: Այդուհանդերձ, նա ինքն իր ձեռքերով նոր բան է ստեղծել, մի բան, որը նախկինում գոյություն չուներ, և նրան հաջողվեց։ Երեխաները սիրում են ստեղծագործել։ Շատ կարևոր են 2-3 տարեկան երեխայի արհեստները, ձեռագործ արտադրությունը. սա և՛ որպես մարդ ինքնահռչակվելու միջոց է, և՛ աշխարհի իմացություն։ Եվ եթե հանկարծ ինչ-որ բան կոտրվի (ապամոնտաժված խաղալիքներ. տիկնիկներ, որոնք մնացել են առանց ձեռքերի, և մեքենաները առանց անիվների), սա նույնպես ստեղծագործություն է, քանի որ ինչ-որ բան անելու համար պետք է պարզել, թե ինչպես է այն աշխատում: Այսպես է հայտնի աշխարհը. Մեծերի և առաջին հերթին ծնողների մասնակցությամբ նա ավելի արագ է սովորում։

Մանկահասակ երեխաների առանձնահատկությունները

Հիշեք երգը զվարճալի մանկական մուլտֆիլմից«Զգուշացե՛ք, կապիկներ». Դա լավագույն միջոցն է բնութագրելու նրանց հոգեբանական հատկանիշները, ովքեր «դուրս են եկել տակդիրից»՝ երկու-երեք տարեկան փոքրիկ տղամարդիկ։ Հիպերակտիվությունը և որևէ կոնկրետ բանի վրա երկար ժամանակ կենտրոնանալու անկարողությունը նորմ է: Չէ՞ որ երեխայի մոտ մտավոր գործընթացները դեռ ակամա են լինում։ Հետևաբար, ձեր երեխայի հետ գործունեություն պլանավորելիս ընտրեք պարզ արհեստներ: 2-3 տարեկան երեխաների համար ասեղնագործությունը չպետք է գերազանցի 15 րոպեն։ Ժամանակը տրվում է լուսանցքով, քանի որ այս տարիքում ուշադրության կենտրոնացումը հնարավոր է միայն 3-5 րոպեով։

Ի՞նչ արհեստներ ավելի լավ է ընտրել 2-3 տարեկան երեխայի համար:

1. Մեկ տեղում 15 րոպեից ավելի նստել չպահանջելը. մենք պետք է հիշենք վերը նշված երգի տողը կես կիլոգրամ պայթուցիկ:

2. Հեշտ կատարվող. Համառության և քրտնաջան աշխատանքի ասացվածքին հղումը վաղաժամ է:

3. Նրանք, որոնք կարող եք ավարտել 15 րոպեում: Վերցրեք մի արհեստ, որը դուք կարող եք անել այս ժամանակահատվածում, որպեսզի կարողանաք սովորեցնել ձեր երեխային ամեն ինչ մինչև վերջ հասցնել:

4. Ընտրեք աշխատանքի այնպիսի տարբերակ, որն անկասկած հետաքրքիր կլինի, իսկ վերջնական արդյունքը կտպավորի փոքրիկին։

5. 2-3 տարեկան երեխաների համար արհեստներ մշակելը իդեալական տարբերակ է ինտեգրված դասի համար: Ուստի փորձեք ասեղնագործությունը համատեղել խոսքի, տրամաբանության, ինքնասպասարկման հմտությունների զարգացման հետ։

Ստեղծագործությամբ զբաղվելու հիմնական պայմանը՝ երեխան պետք է անի գործը, մայրը միայն հուշում է, ուղղորդում։

Նկարչություն

Մատների ներկերով գլուխգործոցներ ստեղծելը փոքրիկ երեխայի համար հետաքրքիր գործունեություն է: Երբ երեխան սովորի ոչ միայն ներկել իրեն ներկով, այլև մատը քշել թղթի վրայով, նրա ձեռքերը կուժեղանան, տվեք նրան հաստ (հարմարության համար) վրձին։ 2 տարեկանում մենք արդեն փորձառու արտիստ ենք, ով անցել է քսման փուլը և եկել է կալյակ-մալյակի և գծերի բեմ։ Դուք կարող եք ապահով կերպով սկսել նրա գրիչով նկարել փոքրիկ տղամարդիկ «Կետ, կետ, ստորակետ. դուրս եկավ ծուռ դեմք» երգից։ Երկուսուկես-երեք տարեկանում երեխան կկարողանա նկարել իր առաջին գլխոտանիքը։

Մոդելավորում

Բոլոր մայրերը գիտեն, թե որքան կարևոր է զարգացնել երեխայի ձեռքերի նուրբ շարժիչ հմտությունները: Քանդակագործությունն այն մշակելու իդեալական տարբերակներից է։ Լավագույնն այն է, որ երեխային մոդելավորմանը ծանոթացնելն ավելի լավ է սկսել մեկ տարեկանից: Նախ երեխային ծանոթացրեք մոդելավորման նյութին: Այո, ի դեպ, դուք պետք է ուշադրություն դարձնեք օպտիմալ ընտրությանը, թե ինչ է անհրաժեշտ ձեր երեխայի հետ արհեստներ քանդակելու համար: 2-3 տարեկան երեխայի համար իդեալական նյութը խմորն է։ Դուք կարող եք այն պատրաստել ինքներդ, կամ կարող եք գնել այն խանութներից, որոնք մասնագիտացած են մանկական ապրանքների վաճառքում: Այնտեղ կարող եք ձեռք բերել նաև հարակից ապրանքներ մոդելավորման համար՝ գլանափաթեթ, կույտեր, դրոշմակնիքներ և կաղապարներ՝ ֆիգուր կտրելու համար:

Այսպիսով, եկեք սկսենք մոդելավորել պարզ առաջադրանքներից՝ հունցել խմորը, փաթաթել փունջը, դրանից փոքր կտորներ հանել:

Հաջորդաբար երեխային սովորեցնում ենք գրտնակի միջոցով խմորից տորթ փաթաթել, կաղապարների միջոցով տորթից պատկերներ կտրել (կարող եք դասը համատեղել հավելվածի հետ՝ պատկերները կպցնելով ստվարաթղթե թերթիկի վրա։).

Պատրաստեք կաղապար՝ պարզ օրինակով դասի համար: Օրինակ՝ ծառը, և երեխան հաճույքով տերևներ կպցնի դրա վրա։

Երեք տարեկանում ձեր փոքրիկը բավականին հարմարավետ կլինի քանդակագործի դերում և կկարողանա քանդակել պարզ կերպարներ երեք-չորս առանձին պատրաստված մասերից։

Ապլիք

Դասերի համար կպահանջվեն պատրաստի մասեր, որոնք պետք է սոսնձվեն, հիմք և սոսինձ (իդեալական՝ օսլա կամ ալյուրի մածուկ): Ծառերի տերևներով կիրառման տարբերակ հնարավոր է, եթե աշնանային արհեստներ եք անում։ 2-3 տարեկան երեխաների համար պարապմունքները պետք է անցկացվեն ըստ բարդության։

Առաջին փուլը երեխայի ծանոթացումն է սոսինձին, դրա հատկություններին և աշխատանքի ալգորիթմին. սկզբում դետալը քսում ենք սոսինձով, այնուհետև քսում ենք թղթին և սեղմում։

Կարևոր է անմիջապես երեխայի ուշադրությունը հրավիրել այն փաստի վրա, որ նա մի ձեռքով բռնում է սոսինձով քսած հատվածը։

Երբ հաղթահարվեն սոսնձի արհեստի բոլոր դժվարությունները, կարող եք սկսել ավելի ստեղծագործական գործընթաց՝ ստեղծագործություններ կազմել տարեցների կողմից նախապես կտրված տարրերից:

Դիզայն

Դասը շատ օգտակար է, քանի որ ձեռքերի նուրբ շարժիչ հմտություններից բացի զարգացնում է երեխայի տարածական մտածողությունը։ Իհարկե, երեխան ինքը չի կարող գլուխ հանել դիզայների դերից: Բայց միշտ կա մայրիկ, հայրիկ, ով կօգնի ինչ-որ հետաքրքիր բան անել: Կան պատրաստի հավաքածուներ՝ արհեստներ 2-3 տարեկան երեխայի համար, որը թույլ է տալիս հավաքել ֆիգուրներ մի քանի խոշոր մասերից։

Բայց դուք կարող եք անել առանց դրանց. հավաքեք շագանակներ և կոներ զբոսանքի ժամանակ և պատրաստեք զվարճալի փոքրիկ մարդ:Կատարեք չպլանավորված գործունեություն հենց զբոսանքի ժամանակ:

Դիզայնի համար հարմար են նաև այլ իմպրովիզացված իրեր՝ թելից գնդիկներ, զուգարանի թղթի գլանափաթեթներից ստվարաթղթե հիմքեր, բոլոր տեսակի տուփեր և տուփեր։ Պետք է միայն երևակայություն ցույց տալ։

Եզրակացություն

2-ից 3 տարեկանում երեխաների մտածողությունը զարգանում է տեսողական և արդյունավետ, հետևաբար այնքան կարևոր է ստեղծագործական գործունեությունը, որի ընթացքում երեխան ձեռք է բերում առարկաների, աշխատանքի, ինքնասպասարկման և խոսքի հմտություններ։

Գլխավորը չմոռանալ կանոնը՝ երեխային պետք է դուր գա այն, ինչ անում է։