Բովանդակություն:
2025 Հեղինակ: Sierra Becker | becker@designhomebox.com. Վերջին փոփոխված: 2025-01-22 22:11
Երեխաների խոսքի, ուշադրության, ինտելեկտուալ գործունեության, մտքի, ստեղծարարության զարգացման վրա ազդում է նուրբ շարժիչ հմտությունների զարգացման մակարդակը։ Սա շատ կարևոր է, քանի որ դրա շնորհիվ երեխան կարողանում է կատարել բազմաթիվ ուսումնական և կենցաղային գործողություններ։ Դուք կարող եք զարգացնել մատների շարժիչ հմտությունները երեխաների մոտ՝ օգտագործելով մանկապարտեզի համար նախատեսված «ինքներդ ինքներդ» դիդակտիկ ձեռնարկը: Այսինքն՝ խաղալ երեխայի հետ։ Այսպես է զարգանում ուշադրությունը, երևակայությունը, հիշողությունը, ձեռք է բերվում փորձ, ձևավորվում են սովորություններ և հմտություններ։
Մանկապարտեզի համար նման «ինքներդ արա» դիդակտիկ ձեռնարկ պատրաստելը շատ հեշտ է։ Դրանցից մի քանիսի նկարագրությունը կարելի է գտնել ստորև։
«Ես ուզում եմ դիպչել ամեն ինչին»
Մանկապարտեզի համար պատրաստվում է այսպիսի «ինքներդ արա» դիդակտիկ ձեռնարկ։ Փոքր երեխաների միջին խումբը կհետաքրքրվի այս խաղով:Այն բաղկացած է 10 շոշափելի քարտերից՝ տարբեր կառուցվածքների և թվերի մակերեսներով։ Նրանց օգնությամբ զարգանում է զգայական ընկալումը, ընդհանուր մտավոր ներուժը, նուրբ շարժիչ հմտությունները, հիշողությունը, երեխաները սովորում են հաշվել։
Ինչ է ձեզ անհրաժեշտ՝
- ստվարաթուղթ;
- մկրատ;
- սոսինձ;
- թվեր՝ պատրաստված ֆետրից, թավշյա թղթից;
- տարբեր մակերեսներ.
Կարող եք օգտագործել հղկաթուղթ, փայտ, կաշի, ֆետր, թելքրո (փշոտ մաս), ժապավեններ։ Շոշափելի քարտերը պատրաստված են ստվարաթղթից: Յուրաքանչյուրի վրա փակցված են մի շարք և տարբեր մակերեսներով նյութ։ Դուք կարող եք կատարել մի քանի հավաքածու, այնուհետև կլինեն խաղի ավելի շատ տարբերակներ: Օրինակ՝ գտե՛ք նույնը, հպումով գուշակե՛ք մակերեսը։
«Քարերը տարածեք տների մեջ»
Մանկապարտեզի համար նախատեսված ինքդ ինքդ դիդակտիկ ձեռնարկը կօգնի ձևավորել գույները տարբերելու և դրանք ճիշտ անվանելու կարողությունը: Կրտսեր խումբը ուսուցման թիրախային լսարանն է:
Նյութեր՝ խճաքարեր, գունավոր ստվարաթուղթ, մկրատ, սոսինձ։ Պատրաստված է չորս տուփ։
Խաղի տատանումներ՝
- հաշվիր տվյալ գույնի խճաքարերը;
- դրեք դրանք իրենց համապատասխան տուփերում:
Այս գործիքի առավելությունն է զարգացնել նուրբ շարժիչ հմտությունները, երեխաներին սովորել գույները, իրենց անունները խոսքում օգտագործելու կարողությունը:
Geocont
Մանկապարտեզի համար կարող եք պատրաստել ևս մեկ՝ ինքներդ ձեզ դիդակտիկ ձեռնարկ: Դրանով կարելի է կատարել մաթեմատիկական առաջադրանքներ։Խաղը բազմերանգ մեխակներով դաշտ է (փայտե), որի վրա ռետիններ են քաշում։
Geocont-ը կոնստրուկտոր է: Նրա դաշտում բազմերանգ ռետինե ժապավենների օգնությամբ կարելի է կատարել տարբեր երկրաչափական ձևեր, սիմետրիկ և ասիմետրիկ նախշեր։ Խաղը զարգացնում է երեխաների ճանաչողական, զգայական կարողությունները, հիշողությունը, խոսքը, նուրբ շարժիչ հմտությունները, երևակայությունը, տարածական մտածողությունը, սովորեցնում է համակարգել գործողությունները, համեմատել, վերլուծել: Երկրաչափական պատկերների կառուցման ժամանակ նախադպրոցականներն օգտագործում են շոշափելի-շոշափելի և զգայական անալիզատորներ, որոնք նպաստում են ձևի, առաձգականության հայեցակարգի ձևավորմանը (ռետինե ժապավենները ձգվում և վերադառնում են իրենց սկզբնական դիրքին), ընկղմվում են երկրաչափության աշխարհում (սովորել ինչ «ճառագայթ», «ուղիղ», «հատված», «կետ», «անկյուն»):
Geocont-ը օգտակար դիդակտիկ ուղեցույց է: Ամենևին էլ դժվար չէ այն պատրաստել ձեր սեփական ձեռքերով ավագ խմբի մանկապարտեզի համար։ Այնուամենայնիվ, ամենափոքրերի համար հետաքրքիր և բովանդակալից կլինի մեխակների վրա բազմագույն ռետիններ քաշելը։
«Սեզոնները տիկնիկներ են»
Մանկապարտեզի համար նախատեսված «Արա ինքդ» դիդակտիկ ձեռնարկը ըստ սեզոնի կարելի է վստահել փոքր երեխաների ծնողներին: Դա կօգնի պահպանել ուշադրությունը, հետաքրքրություն առաջացնել տիկնիկների հետ խաղալու նկատմամբ։
Նախ պետք է ծնողներին բացատրել նպատակը, ինչպես են լինելու բոլոր տարրերը, ինչպես նաև ընտրել նյութերը (բամբակ, գործվածք, թել, կոճակներ):
Այսպիսով, ինչպես պատրաստել նման դիդակտիկ ձեռնարկ ձեր սեփական ձեռքերովմանկապարտեզի համար? Հիմքը չորս տիկնիկներ են, որոնցից յուրաքանչյուրը հագած է համապատասխան սեզոնի սարաֆան՝ կապույտ, կանաչ, նարնջագույն, դեղին։ Գլխներին ծաղկեպսակներ ունեն։ Յուրաքանչյուր տիկնիկ պահում է իրերի զամբյուղ, որը համապատասխանում է տարվա եղանակներին: Դա կարող է լինել ծաղիկներ, նավակներ, ճյուղեր, սառցալեզուներ, սունկ, մրգեր:
Մանկապարտեզի համար հեշտ է պատրաստել նման ինքդ քեզ դիդակտիկ ձեռնարկ։ Խոսքի զարգացման վերաբերյալ շատ ուղեցույցներ կան, բայց սա ամենաարդյունավետներից մեկն է: Նաև «Սեզոններ - Տիկնիկներ» խաղը կարող է օգտագործվել վիզուալ արվեստում, երեխաների թատերական գործունեության մեջ: Նյութը կիրառվում է ըստ սեզոնի։
Տիկնիկների անսովոր, գրավիչ տեսքը դրդում է երեխաներին կրկնել առանձին բառեր, արտահայտություններ, ստիպում է նրանց ուշադիր լսել ուսուցչի ասածը: Ձեռնարկը լավ է օգտագործել երեխաների հետ անհատական պարապմունքներում: Այն հիանալի նպաստում է զգայական զարգացմանը, օգնում է համախմբել նյութը: Ուսուցիչը կարող է զվարճանքի համար օգտագործել տիկնիկները՝ որպես անակնկալ տոներին։
«Արևի շող»
Մանկապարտեզի համար նախատեսված այս ինքդ քեզ դիդակտիկ ձեռնարկը շատ հեշտ է պատրաստել: Նյութը՝
- գունավոր ստվարաթուղթ;
- հագուստի պտուտակներ;
- մկրատ;
- մարկերներ.
Դուք կարող եք կտրել արևը, ոզնին, ամպը: Հագուստը համապատասխանաբար օգտագործվում է որպես ճառագայթ, փշ, անձրեւի կաթիլ։ Խաղը օգնում է զարգացնել՝
- մատների շարժունակություն;
- մկանային ուժ;
- աչքերի համակարգում.
Բոլոր երեխաները հաճույքով կառչում և հանում են հագուստի գամասեղները:
«Գնացքի շարժիչ»
Նախագծե՛ք այս վիզուալ ուսուցողական նյութը մանկապարտեզի համար: Երեխաների ավագ խումբն այն ակտիվորեն կուսումնասիրի իր դասարաններում: Նպաստը պետք է լինի տեսանելի տեղում, որպեսզի երեխաները ցանկացած պահի մոտենան դրան, զննեն, դիպչեն, խաղան։ Գնացքի «ուղևորները» փոխվում են ամեն շաբաթ. Ամեն ինչ կախված է նրանից, թե ինչ թեմա են ուսումնասիրում երեխաները։ Դա կարող է լինել կենդանիներ, բանջարեղեն, մրգեր, առարկաներ, մասնագիտություններ և այլն:
Ձեռնարկը թույլ կտա համախմբել նյութը, զարգացնել երեխաների հետաքրքրասիրությունը, հարստացնել նրանց բառապաշարը, դիվերսիֆիկացնել խաղերը, օգնել զարգացնել մտածողությունը, անփոխարինելի կլինի հիշողության, տրամաբանության մարզման գործում:
Եկեք դիտարկենք դիդակտիկ ձեռնարկի հետ աշխատանքի առաջընթացը՝ օգտագործելով օրինակ։
- Մրգեր և մեկ բանջարեղեն ենք տնկում գնացքի վագոններում։ Մենք երեխաներին տալիս ենք հարցը. «Ի՞նչն է ավելորդ»:
- Երեխաները պետք է անվանեն «ուղևոր» մրգերը և ամփոփեն դրանք մեկ բառով։
- «Ի՞նչ է գնացել»: Խաղը զարգացնում է ուշադրությունը: Երեխան շրջվում է, ուսուցիչը հանում է մի միրգ, երեխան անվանակոչում է այն։
- Կողմնորոշում տարածության մեջ. Երեխային հարցնում ենք, թե ո՞ր միրգն է տանձի հետևից գնում, և ո՞րն է բանանի դիմաց, խնձորի հետևում, նարինջի և կիվիի միջև։
- «Մաթեմատիկա». Պետք է անվանել երկրորդ մեքենայի «ուղևորը», վերջինը, առաջինը։ Հինգերորդում տնկեք խնձոր ևսալոր յոթերորդում. Անվանեք վագոնների ընդհանուր թիվը։
- Ուսուցիչը նկարագրում է միրգ՝ առանց այն անվանելու: Երեխան կռահում է. Հետո՝ հակառակը։
- «Ինչպիսի՞ հյութ կարելի է պատրաստել խնձորից»: Սովորում ենք ածականներ կազմել։
- Սովորում ենք գույները. Ուսուցիչը երեխային խնդրում է տրեյլերի մեջ տնկել բացառապես կարմիր մրգեր։
«Չոր ակվարիում»
Խոսքի զարգացման համար նախատեսված մանկապարտեզի համար նախատեսված այս ձեռնարկը բազմագույն պոմպոմների հավաքածու է, որոնք հավաքվում են տուփի կամ պլաստիկ ամանի մեջ: Նման խաղը նորմալացնում է մկանների տոնուսը, խթանում է շոշափելի սենսացիաները, զարգացնում է երևակայությունը, խոսքը և սովորեցնում տարբերել գույները։
Երեխան բռնակներ է դնում ակվարիումի մեջ, դասավորում է գնդիկները, շարում, հետ է դնում, սեղմում և արձակում է վրձինները: Արժեքը կայանում է նրանում, որ որևէ բան կոտրելու վախ չկա։ Դուք կարող եք խաղալիքներ դնել տարայի հատակին և խնդրել երեխային գտնել և ստանալ դրանք:
«Գտեք տուն ամորձու համար»
Մանկապարտեզի համար ձեռքով պատրաստված այս դիդակտիկ ձեռնարկը կօգնի ուսուցչին.
- սովորեցնել երեխային տարբերակել, ճիշտ անվանել գույները;
- ձևավորել ամորձիների և բջիջների համատեղման կարողություն;
- զարգացնել շարժիչ հմտություններ;
- գործել հետևողական։
Պատրաստման համար օգտագործվում է թղթե տարա, որի բջիջները ներկված են, և բազմերանգ պարկուճներ մանկական անակնկալներից։ Շատ գունեղ, վառ ձեռնարկ է ստացվում։
Խաղալով երեխաները սովորում են գտնել նույն ձվերը և դրանց համապատասխան բջիջները, հաշվել, շարել առարկաները:
Խորհուրդ ենք տալիս:
Ձեռնարկ ասեղնագործ կանանց համար. խաչաձև կարի նախշ «տուն»; ձեռքով գծված դիագրամ
Այսօր շատերն են ասեղնագործության սիրահար։ Շատ հաճախ դասերի համար պահանջվում է «տան» խաչաձև կարի օրինակ: Շղթան կարելի է ձեռք բերել մասնագիտացված խանութում: Հաճախ դրանք ներբեռնվում են ինտերնետից։ Բայց դուք կարող եք նաև կառուցել ձեր սեփական խաչաձև կարի նախշը
DIY ձմեռային արհեստներ մանկապարտեզի և դպրոցի համար բնական նյութից (լուսանկար)
Ի՞նչ կարելի է պատրաստել դպրոցում կամ մանկապարտեզում ձմեռային արհեստների մրցույթին: Գաղափարներ, իրականում, շատ. Հիմնական բանը այն է, որ ծնողները գտնեն ժամանակ և ցանկություն երեխայի հետ ստեղծագործական գործունեությամբ զբաղվելու համար: Ի՞նչ արհեստներ կարելի է անել երեխայի հետ, և ի՞նչ կարող է անել դպրոցականը: Հոդվածն առաջարկում է մի քանի գաղափար
DIY ավագ ձողիկ
Իրականությունը շատ առումներով տարբերվում է այն կախարդական աշխարհներից, որոնց մեջ ընկղմված ենք գրքերի և ֆիլմերի շնորհիվ: Մենք չգիտենք, թե ինչպես կարելի է հրաշքներ ստեղծել ձեռքի շարժումով, բայց դեռ ուզում ենք հավատալ մոգությանը և երազել ստանալ դրա հատկանիշները: Օրինակ, ավագ գավազանը Հարի Փոթերի շատ երկրպագուների ցանկության առարկան է: Եկեք պարզենք, թե ինչպես դա անել ինքներդ
Շների կոմբինեզոնների նախշ. Համազգեստ միջին ցեղատեսակի շների համար
Ցուրտ սեզոնին վառ հանդերձանքները ջերմացնում են մեր ընտանի կենդանիներին և հիացնում տերերի աչքերը: Եթե «ստորագրված» կոմբինեզոն գնելը ձեզ համար չափազանց թանկ է, կամ ինչ-որ արտասովոր բան եք ուզում, փորձեք ինքներդ հագուստ կարել կամ հյուսել ձեր չորս ոտանի ընկերոջ համար։ Շան համար կոմբինեզոնների ձևավորումն առանձնապես դժվար չէ, և արդյունքը կարող է շատ գեղեցիկ լինել:
Անվանական ապարանջան երեխայի զարգացման համար: Զարդեր ստեղծելու ուղիներ
Երեխայի համար այբուբենը սովորելու առաջին քայլը հասկանալն է, թե ինչպես է գրված իր անունը: Անհատականացված ուլունքներով կամ ուլունքներով ապարանջաններ պատրաստելը հետաքրքիր զարդեր է տալիս և օգնում փոքր երեխաներին սովորել կարդալ: Այս գործունեությունը օգնում է զարգացնել նուրբ շարժիչ հմտությունները, պատրաստում է ձեռքերը գրելու համար և պարզապես թույլ է տալիս միասին զվարճանալ: Ուսանողները կհետաքրքրվեն անհատականացված աքսեսուարներ ստեղծելով և դրանք կիսելով իրենց ընկերների հետ: