Բովանդակություն:
- «Ես ուզում եմ դիպչել ամեն ինչին»
- «Քարերը տարածեք տների մեջ»
- Geocont
- «Սեզոնները տիկնիկներ են»
- «Արևի շող»
- «Գնացքի շարժիչ»
- «Չոր ակվարիում»
- «Գտեք տուն ամորձու համար»
2024 Հեղինակ: Sierra Becker | [email protected]. Վերջին փոփոխված: 2024-02-26 05:20
Երեխաների խոսքի, ուշադրության, ինտելեկտուալ գործունեության, մտքի, ստեղծարարության զարգացման վրա ազդում է նուրբ շարժիչ հմտությունների զարգացման մակարդակը։ Սա շատ կարևոր է, քանի որ դրա շնորհիվ երեխան կարողանում է կատարել բազմաթիվ ուսումնական և կենցաղային գործողություններ։ Դուք կարող եք զարգացնել մատների շարժիչ հմտությունները երեխաների մոտ՝ օգտագործելով մանկապարտեզի համար նախատեսված «ինքներդ ինքներդ» դիդակտիկ ձեռնարկը: Այսինքն՝ խաղալ երեխայի հետ։ Այսպես է զարգանում ուշադրությունը, երևակայությունը, հիշողությունը, ձեռք է բերվում փորձ, ձևավորվում են սովորություններ և հմտություններ։
Մանկապարտեզի համար նման «ինքներդ արա» դիդակտիկ ձեռնարկ պատրաստելը շատ հեշտ է։ Դրանցից մի քանիսի նկարագրությունը կարելի է գտնել ստորև։
«Ես ուզում եմ դիպչել ամեն ինչին»
Մանկապարտեզի համար պատրաստվում է այսպիսի «ինքներդ արա» դիդակտիկ ձեռնարկ։ Փոքր երեխաների միջին խումբը կհետաքրքրվի այս խաղով:Այն բաղկացած է 10 շոշափելի քարտերից՝ տարբեր կառուցվածքների և թվերի մակերեսներով։ Նրանց օգնությամբ զարգանում է զգայական ընկալումը, ընդհանուր մտավոր ներուժը, նուրբ շարժիչ հմտությունները, հիշողությունը, երեխաները սովորում են հաշվել։
Ինչ է ձեզ անհրաժեշտ՝
- ստվարաթուղթ;
- մկրատ;
- սոսինձ;
- թվեր՝ պատրաստված ֆետրից, թավշյա թղթից;
- տարբեր մակերեսներ.
Կարող եք օգտագործել հղկաթուղթ, փայտ, կաշի, ֆետր, թելքրո (փշոտ մաս), ժապավեններ։ Շոշափելի քարտերը պատրաստված են ստվարաթղթից: Յուրաքանչյուրի վրա փակցված են մի շարք և տարբեր մակերեսներով նյութ։ Դուք կարող եք կատարել մի քանի հավաքածու, այնուհետև կլինեն խաղի ավելի շատ տարբերակներ: Օրինակ՝ գտե՛ք նույնը, հպումով գուշակե՛ք մակերեսը։
«Քարերը տարածեք տների մեջ»
Մանկապարտեզի համար նախատեսված ինքդ ինքդ դիդակտիկ ձեռնարկը կօգնի ձևավորել գույները տարբերելու և դրանք ճիշտ անվանելու կարողությունը: Կրտսեր խումբը ուսուցման թիրախային լսարանն է:
Նյութեր՝ խճաքարեր, գունավոր ստվարաթուղթ, մկրատ, սոսինձ։ Պատրաստված է չորս տուփ։
Խաղի տատանումներ՝
- հաշվիր տվյալ գույնի խճաքարերը;
- դրեք դրանք իրենց համապատասխան տուփերում:
Այս գործիքի առավելությունն է զարգացնել նուրբ շարժիչ հմտությունները, երեխաներին սովորել գույները, իրենց անունները խոսքում օգտագործելու կարողությունը:
Geocont
Մանկապարտեզի համար կարող եք պատրաստել ևս մեկ՝ ինքներդ ձեզ դիդակտիկ ձեռնարկ: Դրանով կարելի է կատարել մաթեմատիկական առաջադրանքներ։Խաղը բազմերանգ մեխակներով դաշտ է (փայտե), որի վրա ռետիններ են քաշում։
Geocont-ը կոնստրուկտոր է: Նրա դաշտում բազմերանգ ռետինե ժապավենների օգնությամբ կարելի է կատարել տարբեր երկրաչափական ձևեր, սիմետրիկ և ասիմետրիկ նախշեր։ Խաղը զարգացնում է երեխաների ճանաչողական, զգայական կարողությունները, հիշողությունը, խոսքը, նուրբ շարժիչ հմտությունները, երևակայությունը, տարածական մտածողությունը, սովորեցնում է համակարգել գործողությունները, համեմատել, վերլուծել: Երկրաչափական պատկերների կառուցման ժամանակ նախադպրոցականներն օգտագործում են շոշափելի-շոշափելի և զգայական անալիզատորներ, որոնք նպաստում են ձևի, առաձգականության հայեցակարգի ձևավորմանը (ռետինե ժապավենները ձգվում և վերադառնում են իրենց սկզբնական դիրքին), ընկղմվում են երկրաչափության աշխարհում (սովորել ինչ «ճառագայթ», «ուղիղ», «հատված», «կետ», «անկյուն»):
Geocont-ը օգտակար դիդակտիկ ուղեցույց է: Ամենևին էլ դժվար չէ այն պատրաստել ձեր սեփական ձեռքերով ավագ խմբի մանկապարտեզի համար։ Այնուամենայնիվ, ամենափոքրերի համար հետաքրքիր և բովանդակալից կլինի մեխակների վրա բազմագույն ռետիններ քաշելը։
«Սեզոնները տիկնիկներ են»
Մանկապարտեզի համար նախատեսված «Արա ինքդ» դիդակտիկ ձեռնարկը ըստ սեզոնի կարելի է վստահել փոքր երեխաների ծնողներին: Դա կօգնի պահպանել ուշադրությունը, հետաքրքրություն առաջացնել տիկնիկների հետ խաղալու նկատմամբ։
Նախ պետք է ծնողներին բացատրել նպատակը, ինչպես են լինելու բոլոր տարրերը, ինչպես նաև ընտրել նյութերը (բամբակ, գործվածք, թել, կոճակներ):
Այսպիսով, ինչպես պատրաստել նման դիդակտիկ ձեռնարկ ձեր սեփական ձեռքերովմանկապարտեզի համար? Հիմքը չորս տիկնիկներ են, որոնցից յուրաքանչյուրը հագած է համապատասխան սեզոնի սարաֆան՝ կապույտ, կանաչ, նարնջագույն, դեղին։ Գլխներին ծաղկեպսակներ ունեն։ Յուրաքանչյուր տիկնիկ պահում է իրերի զամբյուղ, որը համապատասխանում է տարվա եղանակներին: Դա կարող է լինել ծաղիկներ, նավակներ, ճյուղեր, սառցալեզուներ, սունկ, մրգեր:
Մանկապարտեզի համար հեշտ է պատրաստել նման ինքդ քեզ դիդակտիկ ձեռնարկ։ Խոսքի զարգացման վերաբերյալ շատ ուղեցույցներ կան, բայց սա ամենաարդյունավետներից մեկն է: Նաև «Սեզոններ - Տիկնիկներ» խաղը կարող է օգտագործվել վիզուալ արվեստում, երեխաների թատերական գործունեության մեջ: Նյութը կիրառվում է ըստ սեզոնի։
Տիկնիկների անսովոր, գրավիչ տեսքը դրդում է երեխաներին կրկնել առանձին բառեր, արտահայտություններ, ստիպում է նրանց ուշադիր լսել ուսուցչի ասածը: Ձեռնարկը լավ է օգտագործել երեխաների հետ անհատական պարապմունքներում: Այն հիանալի նպաստում է զգայական զարգացմանը, օգնում է համախմբել նյութը: Ուսուցիչը կարող է զվարճանքի համար օգտագործել տիկնիկները՝ որպես անակնկալ տոներին։
«Արևի շող»
Մանկապարտեզի համար նախատեսված այս ինքդ քեզ դիդակտիկ ձեռնարկը շատ հեշտ է պատրաստել: Նյութը՝
- գունավոր ստվարաթուղթ;
- հագուստի պտուտակներ;
- մկրատ;
- մարկերներ.
Դուք կարող եք կտրել արևը, ոզնին, ամպը: Հագուստը համապատասխանաբար օգտագործվում է որպես ճառագայթ, փշ, անձրեւի կաթիլ։ Խաղը օգնում է զարգացնել՝
- մատների շարժունակություն;
- մկանային ուժ;
- աչքերի համակարգում.
Բոլոր երեխաները հաճույքով կառչում և հանում են հագուստի գամասեղները:
«Գնացքի շարժիչ»
Նախագծե՛ք այս վիզուալ ուսուցողական նյութը մանկապարտեզի համար: Երեխաների ավագ խումբն այն ակտիվորեն կուսումնասիրի իր դասարաններում: Նպաստը պետք է լինի տեսանելի տեղում, որպեսզի երեխաները ցանկացած պահի մոտենան դրան, զննեն, դիպչեն, խաղան։ Գնացքի «ուղևորները» փոխվում են ամեն շաբաթ. Ամեն ինչ կախված է նրանից, թե ինչ թեմա են ուսումնասիրում երեխաները։ Դա կարող է լինել կենդանիներ, բանջարեղեն, մրգեր, առարկաներ, մասնագիտություններ և այլն:
Ձեռնարկը թույլ կտա համախմբել նյութը, զարգացնել երեխաների հետաքրքրասիրությունը, հարստացնել նրանց բառապաշարը, դիվերսիֆիկացնել խաղերը, օգնել զարգացնել մտածողությունը, անփոխարինելի կլինի հիշողության, տրամաբանության մարզման գործում:
Եկեք դիտարկենք դիդակտիկ ձեռնարկի հետ աշխատանքի առաջընթացը՝ օգտագործելով օրինակ։
- Մրգեր և մեկ բանջարեղեն ենք տնկում գնացքի վագոններում։ Մենք երեխաներին տալիս ենք հարցը. «Ի՞նչն է ավելորդ»:
- Երեխաները պետք է անվանեն «ուղևոր» մրգերը և ամփոփեն դրանք մեկ բառով։
- «Ի՞նչ է գնացել»: Խաղը զարգացնում է ուշադրությունը: Երեխան շրջվում է, ուսուցիչը հանում է մի միրգ, երեխան անվանակոչում է այն։
- Կողմնորոշում տարածության մեջ. Երեխային հարցնում ենք, թե ո՞ր միրգն է տանձի հետևից գնում, և ո՞րն է բանանի դիմաց, խնձորի հետևում, նարինջի և կիվիի միջև։
- «Մաթեմատիկա». Պետք է անվանել երկրորդ մեքենայի «ուղևորը», վերջինը, առաջինը։ Հինգերորդում տնկեք խնձոր ևսալոր յոթերորդում. Անվանեք վագոնների ընդհանուր թիվը։
- Ուսուցիչը նկարագրում է միրգ՝ առանց այն անվանելու: Երեխան կռահում է. Հետո՝ հակառակը։
- «Ինչպիսի՞ հյութ կարելի է պատրաստել խնձորից»: Սովորում ենք ածականներ կազմել։
- Սովորում ենք գույները. Ուսուցիչը երեխային խնդրում է տրեյլերի մեջ տնկել բացառապես կարմիր մրգեր։
«Չոր ակվարիում»
Խոսքի զարգացման համար նախատեսված մանկապարտեզի համար նախատեսված այս ձեռնարկը բազմագույն պոմպոմների հավաքածու է, որոնք հավաքվում են տուփի կամ պլաստիկ ամանի մեջ: Նման խաղը նորմալացնում է մկանների տոնուսը, խթանում է շոշափելի սենսացիաները, զարգացնում է երևակայությունը, խոսքը և սովորեցնում տարբերել գույները։
Երեխան բռնակներ է դնում ակվարիումի մեջ, դասավորում է գնդիկները, շարում, հետ է դնում, սեղմում և արձակում է վրձինները: Արժեքը կայանում է նրանում, որ որևէ բան կոտրելու վախ չկա։ Դուք կարող եք խաղալիքներ դնել տարայի հատակին և խնդրել երեխային գտնել և ստանալ դրանք:
«Գտեք տուն ամորձու համար»
Մանկապարտեզի համար ձեռքով պատրաստված այս դիդակտիկ ձեռնարկը կօգնի ուսուցչին.
- սովորեցնել երեխային տարբերակել, ճիշտ անվանել գույները;
- ձևավորել ամորձիների և բջիջների համատեղման կարողություն;
- զարգացնել շարժիչ հմտություններ;
- գործել հետևողական։
Պատրաստման համար օգտագործվում է թղթե տարա, որի բջիջները ներկված են, և բազմերանգ պարկուճներ մանկական անակնկալներից։ Շատ գունեղ, վառ ձեռնարկ է ստացվում։
Խաղալով երեխաները սովորում են գտնել նույն ձվերը և դրանց համապատասխան բջիջները, հաշվել, շարել առարկաները:
Խորհուրդ ենք տալիս:
Ձեռնարկ ասեղնագործ կանանց համար. խաչաձև կարի նախշ «տուն»; ձեռքով գծված դիագրամ
Այսօր շատերն են ասեղնագործության սիրահար։ Շատ հաճախ դասերի համար պահանջվում է «տան» խաչաձև կարի օրինակ: Շղթան կարելի է ձեռք բերել մասնագիտացված խանութում: Հաճախ դրանք ներբեռնվում են ինտերնետից։ Բայց դուք կարող եք նաև կառուցել ձեր սեփական խաչաձև կարի նախշը
DIY ձմեռային արհեստներ մանկապարտեզի և դպրոցի համար բնական նյութից (լուսանկար)
Ի՞նչ կարելի է պատրաստել դպրոցում կամ մանկապարտեզում ձմեռային արհեստների մրցույթին: Գաղափարներ, իրականում, շատ. Հիմնական բանը այն է, որ ծնողները գտնեն ժամանակ և ցանկություն երեխայի հետ ստեղծագործական գործունեությամբ զբաղվելու համար: Ի՞նչ արհեստներ կարելի է անել երեխայի հետ, և ի՞նչ կարող է անել դպրոցականը: Հոդվածն առաջարկում է մի քանի գաղափար
Աշնանային արհեստներ մանկապարտեզի համար դդումից և ոչ միայն
Մի քանի օգտակար խորհուրդ այն մասին, թե ինչ նյութ օգտագործել մանկական աշնանային տոնի համար արհեստներ պատրաստելու համար
Շների կոմբինեզոնների նախշ. Համազգեստ միջին ցեղատեսակի շների համար
Ցուրտ սեզոնին վառ հանդերձանքները ջերմացնում են մեր ընտանի կենդանիներին և հիացնում տերերի աչքերը: Եթե «ստորագրված» կոմբինեզոն գնելը ձեզ համար չափազանց թանկ է, կամ ինչ-որ արտասովոր բան եք ուզում, փորձեք ինքներդ հագուստ կարել կամ հյուսել ձեր չորս ոտանի ընկերոջ համար։ Շան համար կոմբինեզոնների ձևավորումն առանձնապես դժվար չէ, և արդյունքը կարող է շատ գեղեցիկ լինել:
Անվանական ապարանջան երեխայի զարգացման համար: Զարդեր ստեղծելու ուղիներ
Երեխայի համար այբուբենը սովորելու առաջին քայլը հասկանալն է, թե ինչպես է գրված իր անունը: Անհատականացված ուլունքներով կամ ուլունքներով ապարանջաններ պատրաստելը հետաքրքիր զարդեր է տալիս և օգնում փոքր երեխաներին սովորել կարդալ: Այս գործունեությունը օգնում է զարգացնել նուրբ շարժիչ հմտությունները, պատրաստում է ձեռքերը գրելու համար և պարզապես թույլ է տալիս միասին զվարճանալ: Ուսանողները կհետաքրքրվեն անհատականացված աքսեսուարներ ստեղծելով և դրանք կիսելով իրենց ընկերների հետ: