Ինչպե՞ս երեխային սովորեցնել շախմատ խաղալ: Կտորներ շախմատում. Ինչպես խաղալ շախմատ. կանոններ երեխաների համար

2024 Հեղինակ: Sierra Becker | [email protected]. Վերջին փոփոխված: 2024-02-26 05:20

Ավելի քան երկու հազար տարի առաջ մարդկությունը հորինեց շախմատ խաղը։ Միջնադարում խաղալու կարողությունը պատկանում էր ասպետների արժանիքներին, որսի և սուսերամարտի հմտություններին: Ժամանակակից կյանքն այնպիսին է, որ առաջին տեղում դրվում է անձի զարգացման գաղափարը, երեխայի մեջ ամենակարևոր որակների դաստիարակությունը։ Այս խնդիրները կարելի է լուծել շախմատ խաղալով։

Տարօրինակ է, բայց այս մոդելային խաղը կարող է երեխայի մեջ սերմանել բնավորություն, հաղթանակի կամք և ժողովրդավարություն: Շախմատի առավելությունն այն է, որ այն կարող են խաղալ ինչպես լիովին առողջ, այնպես էլ հաշմանդամություն ունեցող անձինք։ Հաշվի առնելով այս գործոնները՝ «Ինչպե՞ս երեխային սովորեցնել շախմատ խաղալ» հարցը։ օրեցօր ավելի ակտուալ է դառնում։

Որտեղից սկսել?

Շախմատ խաղալ սովորելը պետք է սկսվի երեխայի մեջ հետաքրքրություն սերմանելով: Ամբողջ հետագա գործընթացը կախված է նրանից, թե որքան հաջողությամբ դա կարող է իրականացվել: Բոլորը գիտեն, որ երեխաները սիրում են հեքիաթներ, և խաղալ սովորելը նույնպես պետք է վերածվի կախարդական պատմության։ Նախ պետք է երեխային ասել, որ կա թագավոր իր բանակով, և նրանք միասին պաշտպանում են իրենց երկիրը հարձակումներիցթշնամի. Պետք է հետաքրքրել երեխային, և հեքիաթի օգնությամբ դա լավագույնս կստացվի։

Դրանից հետո կարելի է ասել, որ շախմատի աշխարհը կախարդական է, ուստի այն գտնվում է հատուկ տախտակի վրա։ Այն գծված է իրար հաջորդող սև և սպիտակ բջիջների տեսքով։ Այնուհետև աստիճանաբար բացատրեք, թե քանի բջիջ կա գրատախտակին, ինչի համար են դրանք, դրանց գտնվելու վայրը և այլն:

Ավելի լավ էֆեկտի համար կարող եք գնել շախմատի գրքերից մեկը և ուսումնասիրել այն ձեր երեխայի հետ։ Պետք է հիշել, որ չի կարելի երեխային գերծանրաբեռնել, քանի որ այս դեպքում նա արագ կձանձրանա խաղից։ Շախմատի օրը (նախնական փուլ) պետք է տրվի կես ժամից ոչ ավելի։ Դուք կարող եք երեխային սովորեցնել զրոյից շախմատ խաղալ, բայց դրա համար պետք է հետաքրքրել նրան։

Սովորում ենք շախմատային ֆիգուրների անունները

Երեխան խաղատախտակի սկզբունքը հասկանալուց հետո անհրաժեշտ է անցնել ուսուցման հաջորդ փուլին։ Շախմատի խաղաքարերը եզակի են, և նրանցից յուրաքանչյուրն ունի շարժվելու որոշակի հնարավորություններ։ Բայց նախքան դա պարզելը, դուք պետք է ուսումնասիրեք կտորների անունները և դրանց գտնվելու վայրը գրատախտակին: Այս փուլը շատ կարեւոր է, պետք չէ շտապել։ Յուրաքանչյուր շախմատային ֆիգուր պետք է բարձրաձայն արտասանվի մի քանի անգամ և դրվի խաղատախտակին։

Երբ երեխան իմանա ձևերի անվանումը և դրանց գտնվելու վայրը, դուք կարող եք առաջ շարժվել: Հաջորդ քայլը կլինի յուրաքանչյուր կտորի շարժման կանոնների ուսումնասիրությունը։

Շախմատի ֆիգուրների կանոններ. Գրավատուն

Այստեղ պետք է հատուկ ուշադրություն դարձնել,քանի որ խաղաքարերի շարժումները ամենակարևոր փուլն են այն հարցին, թե ինչպես կարելի է երեխային շախմատ խաղալ: Շատ հայտնի շախմատիստներ դեռ վիճում են, թե որ խաղաքարով սկսեն մարզվել՝ գրավա՞ն, թե՞ թագավոր։ Գործնական փորձի հիման վրա պարզվել է, որ ավելի արդյունավետ է գործընթացը սկսել լոմբարդով։

Գրավատի շարժումը ամենապարզներից է, բայց այս խաղաքարը համարվում է ամենադժվարներից մեկը։ Նախ պետք է մեկ դրվագ դնել տախտակի վրա և ցույց տալ երեխային, թե ինչպես կարող է այն շարժվել: Չպետք է մոռանալ, որ գրավատուն, բացի մեկ բջիջ առաջ տանելուց, որոշակի հանգամանքներում (առաջին քայլը) կարող է նաև տեղափոխել երկու բջիջ: Հաջորդը, դուք պետք է ասեք, որ գրավատուն կարող է հարձակվել միայն թեք, ինչպես նաև դրա կախարդական վերափոխման մասին: Եթե գրավատուն հասնում է խաղատախտակի ծայրին, այն կվերածվի ցանկացած այլ կտորի (բացի թագավորից): Շախմատի ուսուցիչները խորհուրդ են տալիս երեխաներին սովորեցնել ոտանավորների միջոցով։

Երբ երեխան սկսում է վստահորեն խաղալ մեկ գրավի հետ, կամաց-կամաց ավելացրեք երկու, երեք և այլն: Արդյունքում, կլինեն ութ գրավ, իսկ երեխաների համար սա մեծ բանակ է, որով կարող են գրավել թշնամու թագավորությունը:. Պետք է երեխային սովորեցնել խաղի ընթացքում լինել ավելի ուշադիր և չշեղվել գերված թշնամու գրաված խաղաքարերից։ Միայն այն բանից հետո, երբ երեխան սովորի վստահորեն խաղալ բոլոր խաղաքարերով, դուք կարող եք անցնել այլ խաղաքարերի:

Կանոններ մնացած կտորների համար

Շախմատում խաղաքարերը բազմազան են, և դրանցից յուրաքանչյուրի շարժումները պետք է ուսումնասիրվեն որոշակի հաջորդականությամբ։ Երեխային ինչպես սովորեցնել հարցին պատասխանելիս առավելագույն ազդեցություն ստանալու համարՇախմատ խաղալու համար անհրաժեշտ է օգտագործել հետևյալ կարգը՝ ռոք, եպիսկոպոս, թագուհի, ասպետ: Այստեղ տեղի է ունենում «հեշտից դժվար» սկզբունքը։ Բավականին պարզ է երեխային բացատրել նժույգի շարժումը, երեխաները ավելի լավ են հասկանում ուղիղ շարժումները: Ամենադժվար գործը ասպետն է։

Այստեղ դուք չեք կարող անել առանց ուսումնական միջոցների և փորձառու ուսուցիչների առաջարկությունների: Շախմատի բաժինը հիանալի ընտրություն կլինի ծնողների համար, եթե հնարավոր չէ ինքնուրույն սովորեցնել այս երեխային։ Հաջորդը, դուք պետք է գնաք թագավորի մոտ և անմիջապես բացատրեք, որ սա ամենակարևոր և հիմնական գործիչն է: Նրան չեն կարող գնդակահարել, այլ միայն գերել։ Թագավորի քայլը դժվար չէ, և երեխաները արագ անգիր են անում այն։ Այս պահին պետք է ասել, որ թագավորը չի կարող շարժվել հարձակման տակ և չի կարող հարվածել պաշտպանված խաղաքարին։

Ի՞նչ է շախմատը։

Երեխան անգիր անելով շախմատի ֆիգուրների անուններն ու շարժումները, շախմատ խաղալ սովորելը անցնում է նոր մակարդակի: Այստեղ պետք է երեխային բացատրել, որ այս հասկացությունները շատ կարևոր են, և պատմել դրանց իմաստը։ Դուք պետք է սովորեցնեք, թե ինչպես կարելի է խուսափել ստուգումից տարբեր ձևերով, ինչպես նաև սովորեցնել շախմատ անել՝ խաղի վերջնական արդյունքը:

Դրանից հետո երեխան աստիճանաբար սկսում է հասկանալ խսիգի իմաստը և կփորձի մատուցել այն։ Սովորաբար երեխայի առաջին մատը դրվում է երկու նժույգով։ Երբ երեխան արդեն խորացել է խաղի էության մեջ, կարող եք նրանից պարզել, թե որոնք են շախմատի տախտակի ամենաուժեղ խաղաքարերը և ինչու։ Այս քայլը կտա ցանկալի էֆեկտ, քանի որ երեխան գիտակցաբար կխոսի այդ մասին՝ իմանալով յուրաքանչյուր գործչի դրական և բացասական կողմերը։

ամրոց

Հարցին պատասխանելու վերջին փուլը, թե ինչպես երեխային սովորեցնել շախմատ խաղալ, կլինի ձուլման սկզբունքի բացատրությունը: Դա կրկնակի քայլ է, որը կարելի է անել միայն մեկ խաղում: Այս քայլը որոշակի դժվարություններ է առաջացնում երեխաների համար, քանի որ այն կարող է իրականացվել միայն որոշակի պայմաններում։

Պետք է բացատրել, որ քասթլինգի մեջ միայն երկու կտոր է ներգրավված՝ արքան և նժույգը։ Կրկնակի քայլի նպատակն է ապահովել հիմնական շախմատային խաղաքարը: Ճիշտ ամրացումը շատ կարևոր է։ Դրանով թագավորը կարող է մեկ անգամ անցնել մեկ խցի միջով՝ դրանով իսկ պաշտպանվելով հակառակորդի հարձակումից։

Ուսուցման բարոյական բաղադրիչը

Տարօրինակ է, բայց ուսումնական գործընթացում շատ կարևոր են և՛ ուսուցչի, և՛ աշակերտի վարքային գործոնները։ Երեխաների մեջ շախմատի հանդեպ սեր սերմանելու բազմաթիվ եղանակներ կան։ Օրինակ գրել բանաստեղծություններ, հեքիաթներ նրանց մասին, քանդակել ֆիգուրներ: Երեխաները խաղալու և զվարճանալու ընթացքում ավելի լավ են ընկալում տեղեկատվությունը և մեծ հետաքրքրություն ցուցաբերում։

Խաղատախտակի վրայով խաղալ սովորելու գործընթացում չպետք է մոռանալ ֆիզիկական ընդմիջումների մասին: Երեխային պետք է ժամում առնվազն տասը րոպե տրամադրել, որպեսզի նա մի փոքր շեղվի ու մարսի տեղեկատվությունը։ Պետք է երեխային սովորեցնել չգոռալ, չվիճել, այլ ավելի հանգիստ վերաբերվել խաղին։ Շախմատը դանդաղ խաղ է, որտեղ յուրաքանչյուր քայլ պետք է ուշադիր դիտարկվի:

Ամփոփելով վերը նշված բոլորը, կան մի քանի պայմաններ, որոնք կօգնեն բացատրել, թե ինչպես խաղալ շախմատ: Կանոններ երեխաների համար՝

• օրական մարզումների համար վճարելն այդպես չէկես ժամից ավելի;
• սովորեցնել երեխային համառություն և հարգանք հակառակորդի նկատմամբ;
• բացատրիր, որ խաղի պատճառով չես կարող գոռալ, վիճել, հայհոյել;
• սովորել հեքիաթների և ոտանավորների միջոցով: